Christine - introduction

Dans le récit des aventures d'Axel à Ste Marie, au chapitre 5, Jeancla a déposé un commentaire évoquant le cas "d'une grande élève quadragénaire... sans doute mariée, peut-être maman d'un ou une élève de petites classes à Ste-Marie... et qui doit reprendre ses études afin d'obtenir un bac validant son futur projet professionnel." Je n'avais pas le souvenir d'avoir placé cette dame dans la situation d'une élève de Ste Marie. J'ai donc proposé à Jeancla de se lancer dans le récit des aventures de cette élève particulièrement âgée pour passer son bac.

Il a relevé le gant et c'est comme cela que le récit que vous trouverez ci-dessous, a vu le jour.

Bienvenu à Jeancla, nouvel auteur invité sur le blog. N'oubliez pas de lui transmettre vos appréciations sur ses écrits.

La rumeur bruissait…

Depuis la rentrée un jeune homme vaquait ici et là à Ste-Marie.

Mais nul ne l’avait encore vu, personne ne savait encore quel était son rôle précis et l’ignorance n’était pas la devise de Ste-Marie, même pour ses élèves.

Il se disait que c’était une sorte d’inspecteur envoyé par le ministère de l’Éducation Nationale pour espionner les méthodes efficaces de notre établissement scolaire, tant en termes de rendement scolaire qu’en succès aux examens.

En fait, et nous l’avons su très rapidement, ce jeune homme n’était ni plus ni moins qu’un consultant venant réaliser un audit à Ste-Marie afin d’en rendre encore meilleur l’enseignement dispensé.

Les filles de ma classe étaient déjà toutes émoustillées à l’idée de le croiser et ce sujet commençait à alimenter les conversations de nos récréations ; faut dire que pour certaines, l’image d’un jeune homme était plus séduisante que l’équipe austère des Sœurs, enseignantes ou encadrantes, de Ste-Marie.

Mais il était utopique de croire rencontrer ce « prince charmant » tant l’ambiance studieuse était stricte dans notre établissement, cela aurait relevé du miracle.

Et puis, un matin, le miracle se produisit.

Nous étions en octobre, un bon mois après la rentrée. Nous nous préparions à entamer deux heures de littérature avec Sœur Thérèse. Il était 8 heures et nous nous préparions à former les rangs dans la cour à la sonnerie de la cloche lorsqu’un nouveau se mit avec nous en dernière place.

Mais ce nouveau n’avait pas la tenue règlementaire, il était en « civil ».

Déjà Sœur Thérèse claquait des mains et toute notre attention devait se porter à notre mise en rang, au silence de rigueur, au travail sui nous attendait en classe et non aux suppositions stériles. Gamberger, supposer, imaginer était le meilleur moyen de perdre son attention, d’oublier sa concentration et donc de ne plus à même de bien suivre le cours.

Et Sœur Thérèse, comme d’ailleurs toutes ses collègues de Ste-Marie, n’appréciait pas la moindre écart de conduite de ce genre dans sa classe. Et la moindre indiscipline était vitre réprimée, voire sanctionnée. Mieux valait donc ne pas se faire remarquer sitôt l’entrée en cours de Sœur Thérèse en ce début de semaine.

Ce serait donc à la prochaine récréation que nous pourrions échanger nos points de vue sur ce jeune homme dont la qualité ne faisait aucun doute, c’était le fameux consultant et il était dans notre classe.

Après tout, c’était quelque part un honneur que notre classe de terminale C ait été choisie pour accueillir les travaux d’audit de ce jeune homme. À Ste-Marie il n’y avait pas de classe élitiste par rapport aux autres, mais cela voulait peut-être dire que la nôtre représentait un groupe exemplaire dans sa globalité. Cela me faisait donc intérieurement plaisir d’en faire partie et d’y apporter ma pierre, fût-elle maigre, à l’édifice.

Pour une première matinée avec nous, il allait être servi dans ses travaux d’audit ce jeune homme ! À peine Sœur Thérèse venait-elle de commencer son cours et s’apprêtait-elle d’interroger l’un ou l’une d’entre nous qu’elle fut interrompue par l’irruption de la Sœur portière. La cause en était le retard de Magali, déjà le troisième depuis la rentrée.

Pour seule excuse, Magali invoqua bien maladroitement avoir veillé jusqu’à pas d’heure dans le seul but d’aller sur twitter pour y surfer avec ses amies.

Puis ce fut au tour de Nathan de se distinguer.

La veille il avait préféré aller à une séance de cinéma plutôt que d’apprendre ses leçons. Il ne put répondre convenablement lorsqu’il fut interrogé.

Il va sans dire que Magali et Nathan furent sanctionnés selon le mode de fonctionnement règlementaire en usage dans ce genre de cas à Ste-Marie, la fessée. Mais avant cela ils furent respectivement sermonnés par Sœur Thérèse.

Magali tout d’abord, à qui la professeure promit d’écrire à ses parents afin de leur recommander la confiscation de la télévision dans sa chambre, la privation du téléphone portable ainsi que l’utilisation restreinte, aux seuls devoirs, des ordinateurs.

Sœur  Thérèse nota aussi dans son carnet de correspondance des suggestions quant à l’heure de son coucher, conseillée à 21 heures.

Magali, outre une fessée déculottée donnée à la règle, dut passer la première heure de cours au coin avec sa jupe relevée. Cette jeune fille, dont la règle avait meurtri les fesses, eut du mal à bien tenir sa position au coin au bout de trois quarts d’heures si bien que Sœur Thérèse dut la fesser à nouveau mais à la main cette fois.

Nathan lui, dont la faute n’était pas commise en récidive, reçut une fessée à la main et ne passa que quinze minutes au coin.

À Ste-Marie, les sanctions étaient justes et justifiées. C’est pour cette raison qu’elles étaient aussi facilement acceptées par toutes et tous. Il n’y avait jamais de sentiment d’injustice à devoir passer entre les mains des Sœurs qui distribuaient les punitions. Le degré de ces punitions était échelonné suivant la gravité de la faute commise.

Ainsi de jeunes adultes comme Magali ou Nathan se soumettaient sans rechigner au règlement en vigueur à Ste-Marie. Ce règlement avait caractère d’universalité. Il était exactement le même pour tous les élèves quel qu’en fût l’âge ou le sexe. Ainsi les Sœur avaient instauré bien avant l’heure la parité.

Et pour l’âge, cela démontrait que jeunes ou moins jeunes les élèves avaient le même genre de défauts.

Seules des statistiques précises auraient pu révéler si les fautes s’atténuaient chez des élèves de plus en plus grands, mais c’est la une toute autre histoire… les niveaux d’études et d’exigence augmentant et polluant les paramètres.

Personnellement et en bonne élève studieuse, ce n’est pas que je voyais d’un mauvais œil la présence de ce consultant parmi nous. Non, plutôt un élément qui pouvait à tout moment distraire ma concentration et ruiner toute l’énergie que je souhaitais mettre à la réussite de mes études.

Au fait, je ne me suis pas présentée.

Je suis Christine, 36 ans, élève en terminale C à Ste-Marie.

Pour suivre le fil de ce récit

La suite, c'est pour bientôt. Attendez le prochain épisode !

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